انگیزش و انگیزه

چکیده

انگیزش و به نیروی اییجاد کننده،نگهدارنده،و هدایت کننده رفتار گفته می شود. انگیزش راعامل کلی مولد رفتاراما انگیزه و را علت اختصاصی یکک رفتار خاص به حساب آورد. مازلو(1970)نیاز های انسان رابه صورت سلسله مراتبی طبقه بندی کرده است.چنانچه که نیازها ابتدا به دو دسته ی کلی تقسیم شده اند:نیازهای کمبود یا کاستی و نیاز های رشد یا بالندگی.

مقدمه

از اصطلاح انگیزش تعریف های مختلف به عمل آمده است.یکی از جامع ترین آنها تعریف زیر است:انگیزش به نیروی اییجاد کننده،نگهدارنده،و هدایت کننده رفتار گفته می شود.مورنو(2010)، برای انگیزش یادگیری،این تعریف بدست داده است:"فرایند های روانشناختی که رفتار دانش آموزان را در جهت یادگیری هدایت و حفظ می کند".درقیاس با انگیزش،انگیزه به صورت نیاز یا خواست ویژه ای که انگیزش راموجب می شود تعریف شده است.

انگیزه و انگیزش غالبا به صورت مترادف به کار می روند.با این حال،می توان انگیزه را دقیق تر از انگیزش دانست.به ان صورت که انگیزش راعامل کلی مولد رفتاراما انگیزه را علت اختصاصی یکک رفتار خاص به حساب آورد.روسل(1971)

رویکرد شناختی

در رویکرد شناختی انگیزش ،باوراین است که اندیشه های فرد سرچشمه ی انگیزش او هستند.همچنین،شناخت گرایان معتتقدند که رفتارها توسط هدف ها،نقشه ها،انتظارات،ونسبت دادن های فرد ایجاد و هدایت می شوند،ولذا انگیزش درونی بیشتر از انگیزش بیرونی مورد تاکید آنان است.

آیرونس (2008)می گوید"یکی ازانگیزش هایی اصلی وابسته به یادگیری برشکل گیری هدف ها و کوشش برای تحقق بخشیدن آنها تاکید می کند".

یکی از مفاهیم نزدیک به مفهوم انگیزش در رویکرد شناختی انگیزش شایستگی است.سانتروک(2004)از قول وایت(1959) که این مفهوم را مطرح ساخته می گویدمنظور ازانگیزش شایستگی آن است که"افراد برانگیخته می شوند تا با محیط خود به طورموثر برخورد کنند،بردنیای خود مسلط شوند،واطلاعات را به طورموثر پردازش نمایند.مردم این کارها را از آن جهت انجام نمی دهند که نیازهای زیستی شان را ارضا کنند،بلکه به این سبب به این کار ها دست می زنند که برای تعامل موثر با محیط دارای انگیزش درونی هستند".

انگیزش ونیاز

یکی از مهم ترین نظریه پردازان انسان گرا،آبراهام مازلو(1970)،انگیزش را با توجه به نیاز ها توضیح داده است.نیاز به یک حالت ناشی ازکمبود یا محرومیت در موجود زنده گفته می شود.اصطلاح وابسته به نیاز سائق است.سائق انرژی یامیل حاصل از نیازاست.

مازلو(1970)نیاز های انسان رابه صورت سلسله مراتبی طبقه بندی کرده است.چنانچه که نیازها ابتدا به دو دسته ی کلی تقسیم شده اند:نیازهای کمبود یا کاستی و نیاز های رشد یا بالندگی.مازلو نیازهای دسته ی اول را نیاز های اساسی و نیازهای دسته ی دوم را فرا نیازها نیزنام گذاری کرده است.

نتیجه گیری

انگیزش به نیروی ایجاد کننده،نگهدارنده،وهدایت کنده ی رفتار گفته می شود.انگیزه به صورت نیاز یا خواست ویژه ای که انگیزش را موجب می شود تعریف شده است دررویکرد انگیزشی شناختی،باوربراین است که اندیشه هایی فرد سرچشمه ی انگیزش او هستند و رفتارها توسط هدف ها،نقشه ها،انتظارات ونسبت دادن های فرد ایجاد وهدایت می شود. دراین رویکرد انگیزش درونی بیشتر از انگیزش بیرونی اهمیت دارد.

منابع:

1.irons,A.(2008).enhancing leaing through formative assessment and feedback.london:routldge

2.maslow,A.H.(1970).motivation and personality(2^nd ed).newyork:harper and row.

3.moreno,R.(2010).educational psychology.new York:john wiley&sons.

4.russel,I.V.(1971).motivation.dubuque,iowa:W.M.C.brown.

5.santrock,J.W.(2004,2008).Educational psychology(2^nd&3^rd ed).new York:mc grew-hill

تفاوت های فردی در یادگیری...